备稿六步

  1. 划分层次
    1. 划分小层次是从“便于听”入手，把自然段化整为零，区分
      出语言推进的小层次。
    2. 划分小层次既反映着内容发展变化的细致层次，也反映着感
      情变化的层次。
    3. 划分小层次能够帮助我们把体验到的逻辑感受、形象感受，
      通过恰当的停顿和贴切的语气表达出来。
    4. 驾驭有声语言的基本单位应在自然段内的小层次上面。
    5. 划分小层次，应当划分到不能划分为止。
  2. 概括主题
  3. 联系背景
    • 历史背景、写作背景、朗诵背景
  4. 明确目的
  5. 突出重点
  6. 确定基调

语气和重音

  • 语气：说话时流露出来的感情色彩情绪—表情！共情能力
    • 稳一些和高低起伏到底有啥区别
      1. 音量大小—今天天气真好~
      2. 表情=情绪（放大情绪、夸张）
      3. 语言情绪要与文字情绪相符
      4. 表情要先于语言出来
  • 重音
    • **重音(关键词)**：形容词，频率副词（经常，从不，常常……），程度副词（特别，及其，很……），动词（力度比较大，比较小的），表达情绪的词（骄傲，自豪，伤感……）
    • 重音表达方式：强、弱、快、慢、虚、实
  • 感觉映射法
    • 味觉：酸 甜 苦 辣
    • 嗅觉：香 臭
    • 视觉：桃树、杏树、梨树
    • 听觉：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

停连-词语处理

  • 原则：
    • 标点符号是参考
    • 语法关系是基础
    • 情感表达是根本
  • 并列性停连

    山\朗润起来了，水\涨起来了，太阳的脸\红起来了。主语

  • 强调性停连

    胜利——不惜一切代价\也要赢得胜利！“ ” 《 》

  • 判断性停连

    他看到远处的河面上\好像\有个人影，“有人落水了”，他边脱衣服边急速奔向岸边。似乎、也许、大概、应该、可能……判断性词语

  • 生理性停连

    “我从小就爱吃西瓜……我想我之所以老而不死……就是因为吃了这西瓜皮的缘故……” 咳嗽声、叹气声、说话时的迟疑等等（台词里）

  • 灵活性停连

    你、是翠兰吧？

  • 停顿的方法
    1. 主语……（每一句的主语）
    2. 方位词（……中、……上、……下,前面，后面，左边，右边……）
    3. 疑问点（1、好像？、似乎？、大概？、也许？……2、疑问句）
    4. 标点符号（、 ， ……（结巴、咳嗽、哽咽、抽泣、清嗓子等等） —— ：“” 《》 。）
    5. ……\和、与…… 这是我们的理想\和信念